
رأي
عالة التعليم العالي
إصرار الوزير على إنهاء العام الدراسي بطريقته من أجل تحقيق مجد شخصي يحسب لوزارته يأتي على حساب الطلبة ووضعهم النفسي ومستقبلهم

ثقافة وفنون
مأساة العادي.. العراقي في موته أبدًا
بقىيَ أن أفقد نبضيَ وقد فقدتُه/ وحقّقت كمال الموت وبهجتَه، / أنا مغدورٌ/ واسمُ قاتلي ينموَ في لافتات الشَّوارعِ

ثقافة وفنون
تمارين النسيان
أضربُ بالحظِ يدي/ أضربُ باليد قلبي/ أضربُ بالحزنِ عميقَ روحي/ وأقسو على جلدي الميتِ بأمرِ غيابِ يديكِ/ أبعَدَ من الوصول أمد جسدي/ أبعدَ من الوضوح كذلك/ أمدُه سهمًا خارقًا صمتَ الليل وظلامِه/ حابسًا فيه الجرائمَ/ وجروحَ الفوز/ على سريرٍ موحشٍ أمدُه

ثقافة وفنون
لا أسألُ أين الجميع؟
أطيرُ مثل شاهين/ وأرى الطبيعةَ أصغرَ مما في ذهني/ فتسقطُ فضائلها كأمٍّ/ نعتمد مبدأ الأخذ والعطاء/ فينزاح عن كاهلي ثقل البر بها/ وأظلُّ/ وحيدًا في سماءٍ تشبهني، جهاتها صديقة/ وسعتها تُشبع جوع جناحيّ/ لينافسا أجنحة موازية/ موجودة على قدر السؤال عنها